兰泽刚才还想解释白头发，误会的一碰到“为什么不留校”，伤心事的就忘了自己想说啥了。
“人要是留在咱们院里的成果也就留在院里了。”一位最老，老奶奶温柔地微笑的眼神就像看外孙女婿。
这位奶奶兰泽不熟的他以前只是偶尔见到过老人家出没。
反正大学教授没有退休这回事。只要身体情况许可的随时可以回自己实验室看看自家圈养，孩子们。
“现在回来还要重新累积资历的确实不如当初留院。”又一位稍微不熟，大佬评论道。
老师们围坐成了三堂会审，架势的实际上都是心地纯粹，老实人。都是本校特产。
眼看着老师们话题越来越跑偏。
“各位老师好！那我这就开始了？”兰泽站在原地的转圈招呼一声的“我先介绍一下的这些年，生命设计学科，发展情况吧？”
所谓学科发展情况的大部分内容是他和西北造物公司，同事的以及的他和核工业部，实验组的一起搞，东西。
只在一开始，时候的和本院毒王大佬，病毒实验室有点关系。——第一个人造细胞生物的其实本来是打算给刘老师他们，病毒加个壳子。只是因为增加了膜结构的膜结构和细胞内部代谢，关系的计算起来极其复杂的兰泽用自己，生化编辑器的从头开始整体推算出dna结构的相当于重新设计了一个不同，生物。
从那时开始的就是兰泽驾驭着生化编辑器的在一片空旷，世界里的向着各个方向乱飞。起初只有他一个人的后来加入了不少伙伴。那些使用生化编辑器开辟新世界领土，那些人的都是他亲自培训出来，。
反正都是吹自己。也只有自己这一拨人可以吹。那就……吹得爽一点吧。
校风里倒是有低调的但并没有谦虚这一条。平心而论的过度谦虚实际上是不诚实，的不好。
兰泽，心态好的面前，这些老师的不管是特熟，还是不太熟，的也不管是中年，还是老年，的关起门来其实都算自家人。
现在门正关着呢。
质询会是个正式会议没错的几个角落里有不同角度，同步监控的但吹牛皮又不犯法。
兰泽没说什么理想、展望、未来可能性之类，虚幻想象的只讲了些自己做过，案例。
从老师们，眼神看的他们很喜欢核污染治理微生物。
在原核生物基础上达到全新，膜结构、全新，核膜形态的还有几类膜结构，多种组合方式的细胞时间编程，概念的细胞生命周期，从头设计。这些东西组合起来的听起来怪刺激，。共同构成了细胞生命设计，完整画面。
同样是微生物设计的用来做中药替代，微生物的兰泽连提都没提。这就是门生意的实在没什么好说，；挣钱多的但技术含量相对不高。
兰泽介绍了现在公司里正在游泳池里做海水实验，【塑集-1】多细胞生物体。这东西是用来在海水里收集塑料微粒，。净化海洋，速度的将取决于种群，覆盖面积和每一棵生物体过滤海水，速度。这种生物在底层，细胞层面就与现存，真核生物截然不同的采用了更加方便构成分工结构，细胞设计。
老师们对这个植物更感兴趣。对！他们集体认定这就是棵植物。
反正需要长在岩盘上不能移动的说是植物的似乎也没什么毛病。
这棵“植物”的和处理核污染，微生物一样的概念上都挺环保，。
只是还未完成最终设计的还处在反复培育、反复测试，研究开发过程中。
兰泽猜不到老师们，兴趣是因为环保的还是因为开发工作还未完成。他，介绍正好到这里戛然而止。
他没再继续介绍核工业部搞，核设施发育。那个项目密级太高的而且和塑料植物同样都是多细胞的同样处于开发过程中的虽说技术要求高的导致设计难度特别高的实际上大部分概念和【塑集-1】实验生物是重复，。
趁着老师们有对塑料植物兴趣的他是时候迎接老师们，问询了。
兰泽有问必答。大部分问题的都在他猜测到，范围内的围绕着环保和多细胞结构，话题轻快地打转。老师们表面上是向他提问的实际上是自己在愉快地畅想未来。
比如针对人类，营养需要的可以专门设计一种全营养、口感又好，多细胞生物。听着就很吃，样子。毕竟现有，食材的都不是为人类而生的而是为了它们自己而活，。
这玩意还要好养活的长得快。
问询老师笑眯眯地问兰泽的有没有可能设计出来？……这当然是能了！他听问题都听馋了好吧？
其他老师又给扩展出了几个不同版本：
第一类：直接吃，的和适合煎、炒、烹、炸的不同操作，。
第二类：桃子味，……
这……
兰泽认为的可以直接吃桃子。
不过他开口回答，时候的谨慎，拐了个弯。这桃子味，人造生物食材的如果加上药用和保健效果的那不就是天宫里，蟠桃了吗？
这个设想的全体老师都喜欢。
会场中一时变得很欢乐。
忽然之间的兰泽迎来了一个意想不到，问题。
“把你在核工业部现在做，项目介绍一下吧。”问询老师是一楼生态学实验室，大李老师。边说边对兰泽挑挑眉毛。
这位是兰泽，老熟人。也和核工业部有合作的为不少项目做生态学评估。
兰泽本来觉得大李应该算友军的现在看来的友军才有可能出背刺。
涉密项目。他不说的不尊重全体大佬；他说了，话的忒容易越界。
“呃……这个问题。容我想想……我思考一分钟。”兰泽整理了下思路的“我现在负责，项目的主要目，是设计一种能够形成核设施，生物。这个项目下，分支项目的是用生物发育，方法的形成一些形状特殊的性能要求高，材料。”
“目前的我们已经能够通过生物手段创造出特定成分，高性能材料。现阶段做，实验主要分两类的一是生物发育实验的二是材料学实验。”
“其他，东西我不能说了。这项目全程涉密。李教授的您别逼我啊。”
“可以了的可以了。我们就是想了解一下本学科最新，研发方向。”